“数学老师，你来啦！”一走进佳妍家中，就传来了一个声音甜美的小女孩的喊声。小女孩躺在床上，一边叫着，一边扑向蔡美玲老师的怀里，这个小女孩，就是左里镇周茂居委会蔡家塘村的留守儿童蔡佳妍。
佳妍今年9岁了，在周茂小学读2年级。为了维持生活，佳妍父母在她很小的时候就常年外出务工，很少回家。这些年，佳妍一直跟着爷爷奶奶生活。
事情还要从1个多月前说起，蔡美玲老师是左里中心小学的少先队辅导员，她也曾是都昌县第十六届县人大代表，左里中心幼儿园的园长。由于周茂小学缺少老师，被安排到了这里支教，她所教的班级就是佳妍就读的班。前段时间佳妍不小心摔伤了，腿不能走路，需要在家里卧床休养。本以为只要休养一小段时间就好，蔡美玲通过几次电话和家访才知道，佳妍的腿伤一下子是好不了了，需要休养的时间比她想象的要长。
这让蔡美玲担忧起了她对数学知识的掌握了，她本来数学基础就比较薄弱，加上这样的长期缺课，可想而知，等她的腿伤痊愈再回到课堂后，她的数学肯定是很难跟上的。作为一线教师，强烈的责任感油然而生。
蔡美玲总在想，假如她是孩子，假如孩子是她的，她会怎么去做呢？她不希望她的学生因为自己的客观原因，因为是留守儿童而不能跟上教学进度，甚至因此而与求学之路无缘。从教10余年的她，太知道小学的基础，对学生来说有多重要了。她更深深地知道留守儿童的内心有多么无助，那种无人问津的感觉她懂，因为她也曾留守。于是就有了标题里的送教，画面中的师生同频。
蔡美玲这一送教就是一个月，总是教完了自己班上的学生就马不停蹄地赶到佳妍家送教，有时利用中午的时间给佳妍上课。有一次送教，她竟忘了去接在中小读一年级的儿子。蔡美玲说，自己的奔波忙碌换得了佳妍的缺失的课。换得了她缺失的爱，很值。
“关照留守儿童细腻敏感的精神世界，给他们一个温暖的拥抱，还他们一个美好的童年。每个人都有着顽强的生命力，环境再艰苦，也能成就大批人才。这正如大漠戈壁的风沙中，既匍匐着低矮的骆驼刺，更挺拔着钻天的胡杨林。解决留守儿童问题的关键在于引导他们建立健康乐观的心理状态，历练独立自主的生活能力，让留守儿童在自我加压的过程中，享受到生命拔节的痛苦与快乐。”蔡美玲如是说。
临行之际，蔡美玲告诉我，她还记得刚站上三尺讲台时，父亲对她的嘱咐：“要尚学崇德，做一名合格的人民教师，做一位对社会有用的人。”从此她谨记父亲的教诲，默默地在她这个普通但又不平凡的岗位上努力着，希望她的这束不起眼的光能为更多的孩子照亮他们前行的路。为更多的留守儿童找到心灵的归宿。让他们在爱的蓝天下，不断成长，奋发向上。她想，作为一名一线的教师，她不用多么高光，也不用多么耀眼，只希望像冰心先生说过的：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，播撒爱才能让生命绽放！然后桃李不言，下自成蹊。