李莉，女，中共党员，高中语文教师，现任赣州一中纪委书记，曾任赣州三中政教处主任；江西省学科带头人，江西省首届百名赣鄱名师名校长启航工程培养对象；教育部“双名计划”何有湖高中语文工作室成员；江西师范大学、赣南师范大学硕士研究生合作导师；曾任强基班班主任、多轮高中强基班语文学科教学，先后获得全国、省、市青年教师优质课竞赛一等奖；指导学生参加各类竞赛获得省市级一等奖，曾获评赣州市先进工作者、市五一巾帼标兵、市优秀党务工作者等荣誉称号。
从教二十多载春秋，陪伴百千名青春学子追逐青春的梦想、人生的光亮，而李莉老师始终勤勤恳恳、执着热爱，教育的世界里，把自己当作一束微光，默默点亮学生前进的道路。
距离，越短越安心。2010年前，李老师住市区江边的房子，房子宽敞，小区配套建设也好一些。2016年后，她搬到了学校对面的江西理工大学家属院去，融入高校校园，老人和孩子生活方便。2020年后，她搬到了与学校宿舍只有一墙之隔的冶金研究所院，房子更小，只有70个平方左右，一家四口住得有点拥挤。为何，李老师的家离学校越来越近，房子越住越小，小区设施也越来越陈旧，原因大概就是“更近才能更快”。“李主任，403的吴同学高热，可能得带她去看一下。”电话已是凌晨1点多，宿管阿姨着急地告知。2019年，学校在省市财政的支持下，建设了两栋配套设施齐全的学生公寓，方便各县市区以及郊区的孩子享受优质高中教育，两栋学生公寓可以容纳高中三个年级408名住校生，一般情况下，高三年级学生住校生会多一些，路途稍远的同学因为学习时间的紧张都会搬来住校，几百名住校生在校，难免会有各种情况，为了确保同学们的安全，担负学校住校生管理责任的李莉老师干脆把家里搬到了学校附近。别是2020年起，疫情突如其来，有时，通校生因为配合疫情管理在家线上教学；住校生则开始留校学习生活，老师们也在家负责网课，为了确保留校的同学们能够安心学习生活，李老师不自觉地会利用网课之余的时间走到学校去看看他们，检查他们网课是否认真，是否按时就寝，生活用品是否存在困难等等。同学们开玩笑说，李老师就是三中公寓的大家长。李老师把家安在了学校附近，缩短的不仅是家校之间的距离，更缩短了师生之间的情感距离，浓厚了师生的情谊。
陪伴，越陪越深情。李莉老师，爱校如家，常常为了工作加班加点，留在学校里的时间越来越长。有时家人也会抱怨：学校是不是离开了你就不能运转了。她则笑答：教育事业，百年大计需要。教育学生是一件慢工出细活的事情，有时候找一个同学解决思想问题，可能要把他周边数名同学先找到了解清楚情况才能打开谈话通道。小泽同学是理科强化班的孩子，可有一天，竟然拿着液压剪打开了学校办公室的锁，把办公室的锁撬开，把办公室收起的违规带入学校的电子产品全部拿走。经查看录像，发现锁是在前一日凌晨3点多被一名戴着口罩帽子的男生打开的，夜间录像只能看到身影，不能清晰地判断出容貌特征。为了弄清楚这个半夜宁可不睡觉也要来学校取走电子产品的人是谁，李老师想着法子逐一对相关学生调查；几周的时间里，李老师反复观看录像，琢磨比对。功夫不负有心人，其间一天课间操因下雨，同学们留在教室自由活动，小泽同学恰好在走廊与同学聊天，看见李老师过来，转身就进了教室，转身进教室的双手特征与录像里高度相似。李老师结合派出所排查的录像信息，再查到他的家庭住址，多重信息叠加，再经仔细询问，果然是他。通过进一步了解，发现他已经陷入了错误的友谊结交中，为了所谓的哥们义气做出错误的行为。经过多次的谈心交流并加以长程地跟踪随访，小泽同学迷途知返，转而努力学习，高考还上了一本院校。李莉老师特别关注学生心理健康工作，而随着社会竞争的激烈，近些年来，中学生的心理健康问题呈上升趋势。为了提升学校的心理健康工作水平，李莉老师组织心理健康老师规范开展了心理筛查、建立心理健康档案，定期开展形式多样的心理健康辅导活动，长期坚持心理健康讲座并坚持多年开展了心理健康情景剧展演节活动等等。但孩子的样子是家庭关系的映射，有些同学的心理健康问题可能源于家长的漠视或者是对心理健康问题的不了解，对于这些群体的学生，李莉主任积极牵头约家长沟通开导，有些家长在第一次见面时，总以为学校要对他们推卸什么责任，难以达成共识；也有的家长可能好面子，根本不承认自己错误的教养方式对孩子会造成极大的伤害；还有的家长自身就存在极其错误的行为……这些家长的约见沟通都需要在家长下班后或者晚上休息的时间，每次一谈可能就是2～3个小时。学校心理老师谢老师经常说：这些家长，如果不是陪着谈，真的谈不下，也沟通不了。虽然可能这些家长有着这样或那样的不足，但只要抓住一点“他们比谁都可能更爱孩子”，他们就会愿意去改变，只是需要一些提醒，只是需要一些耐心。每当看到曾经愁眉苦脸的男孩、女孩慢慢地露出笑脸、慢慢放下心里的枷锁，李老师都心满意足。爱出者爱返之，辛勤地付出让学生获得更加健康生命体验，让家长了解了一些从未了解的知识，也确实解决了一些急难愁盼的事情；而基于工作实践的积累，李老师在2018-2020的省、市教育教学成果奖的相关申报中获得市级一等奖，2021-2023年间申报了相关的课题在省级立项结题，2023年辅导的学生心理情景剧在全国展演获奖，2023年辅导6名学生撰写的文章在省市级征文中获奖，学校也被评为江西省心理健康工作示范校，2022年她与同事组建的省级家庭教育名师工作室也获批成立。
专业，越学越精益。“如何做一名优秀的中学教师”？学高方为师，身正才为范。李莉老师为了能够提高自己的专业能力，让自己在岗位上释放更多的能量和光彩，照耀青春筑梦者之路。多年来，她对自己专业成长有明确目标。一年站稳讲台，两年讲顺课堂，三年灵动课堂，四年以后必须成为一位有匠心、有才气的语文教师。为此她大量阅读教育理论基础书籍，苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、雅斯贝尔斯《什么是教育》等教育理论论著；以课程为中心，阅读了派纳的《理解课程》泰勒《课程与教学的基本原理》等，围绕语文课程教学与组织主题阅读了于漪《我和语文教学》《于漪文集》王荣生《新课标与“语文教学内容”》靳健《后现代文化视界的语文课程与教学论》倪文锦、欧阳汝颖《语文教育展望》等语文教育相关著作。为了进一步观摩名师课堂生态，学习名师课堂的活力生发泉源，李老师认真研究了魏书生、钱梦龙、韩军、窦桂梅等大批语文名师的课例和教学设计，边看边学，边学边思，既用书中理论指导实践，又善于用实践丰富理论。于是，她的专业能力日渐成熟：2007年，先后获得市级、省级优质课竞赛一等奖；2012年，她被评为赣州市第五批骨干教师；2015年，代表江西省参加全国第十届“语文报杯”中青年高中语文优质课竞赛获得一等奖；2017年，被评为赣州市第五批信息化学科带头人；2020年，获评江西省第四批高中语文骨干教师；2023年，获评江西省第五批高中语文学科带头人。她凭借扎实的指导能力，先后指导高笑娟、肖梦璇、刘懿霆、刘梦佳等同学获得省级演讲比赛一等奖；指导李一帆、吴相雨、郭梓优等参加国家、省级征文比赛获得一等奖；指导刘晓菡、舒晴等同学在省市级刊物中发表文章；她带领学生编导的课本剧、心理剧参加了国家级展演并获得好成绩。多年来，她担任了多轮高中语文教学，所带班级学生语文成绩优异，为同学们奠定了扎实的语言文字功底，为进一步的学习深造蓄力助航。李老师坚持学习永远在路上，2022年12月，她被选入江西省首批百名名师名校长领航工程培养对象，开展了为期2年的学习培训；2023年10月，加入教育部组建的“双名计划”江西省入选对象何有湖老师工作室，紧跟名师继续学习提升。
管理，越来越出色。多年来，李莉老师担任着学校德育工作的管理工作，牵头负责学生习惯养成、卫生健康、劳动培育、安全管理、家长学校建设等具体工作。她在工作中充分认识到在中学校园里，德育工作质量就是教学质量。为此，2018年起，她从学校实际出发，制定了“大德育”工作制度，推进了实施项目化德育活动；形成了富有特色的“场域化”红色文化、国防教育、亲情传递等教育活动策略，在丰富的活动平台中，学生得到了充分的锻炼。多年耕耘，学校突出的德育工作成绩获得上级部门的认可，2022年学校获评江西省首批“红色基因传承示范校”，2023年2月，学校获评全国国防教育示范校；2023年，获评江西省排球特色高中示范校；管理的体育运动队连续多年获得省女子排球比赛冠军；德育课程化也是提升德育成效的有效方式。李莉老师特别注重开发地域文化特色如赣南红色文化、赣文化、客家文化的德育功能，将学校德育工作理论化、系统化。她一方面想方设法把能够承担地域文化教育的行家里手、老战士们请到学校为同学们开展活动，如她把国家非物质文化遗产——赣南采茶戏剧团的老师请进校园，让学生在学习采茶戏的同时，也学习赣南人民的勤劳智慧。她请来在赣南红色文化颇有研究的专家、老师在军训期间讲述红船精神，请来参战老兵讲述为战友赡养父母的故事。为了推进学校德育课程的有序进行，她组织教师集体备课，为学校全年班会课提供教学设计、素材资料等，做好参考PPT，一方面减轻了班主任老师的工作负担，也提升了班会课的质量。以德育课程为关键点，提升了学校德育工作整体水平，学校多年来在全国文明校园的复评中均以良好以上成绩通过，也多次获得依法治校示范校，江西省关心下一代工作优秀学校，全国德育工作示范校，良好的校风培养了一批又一批的优秀人才。李莉老师在勤奋的实践中锻炼的能力，锤炼了品质。2023年秋，李莉老师调任赣州市第一中学担任纪检书记，在新的岗位中，她注重创新工作思维，在增加清廉知识，培养勤廉情感中提升师生清廉意识的路径探索中，促进全体教职员工树立廉洁奉公、诚信守法的价值观，并在青少年中传播廉洁文化，为建设长久的廉洁社会做出自己的贡献。
李莉老师，勤俭深爱，在校园里默默耕耘，书写着爱岗敬业助力青春逐梦的华章。（文/图 曾春英）