从稚气未脱的新教师到教学管理游刃有余的班主任，2018年参加工作以来，沈梓毓用爱心浇筑每一颗幼苗，用行动践行对教育的忠诚与热爱。


 

坚守讲台，关爱学生

 

黄茅完小是武冈市邓元泰镇最为偏远的学校，刚刚参加工作的沈梓毓放弃在镇中心学校工作的机会，毅然决然选择去黄茅完小教学，除了一腔热勇，这个才从学校毕业的女孩有她自己的追求——扎根农村教育。


农村学生大多数为留守儿童，学生父母长期在外务工，沈梓毓由此也成了班上学生的半个“妈妈”。“沈老师，麻烦你帮忙给小钟买一下文具”，这是她与学生小钟家长的日常对话，小钟父母常年在外务工，家中奶奶年岁已高，对小钟的学习和生活都帮不上什么忙，她在了解情况之后，主动当起了这半个“妈妈”，从小钟的学校生活到日常穿的衣服裤子，她事无巨细关爱学生，如同关爱自己的孩子一般。


小吴是班上成绩较好的学生之一，父母天生残疾，家庭条件不好，他平时也沉默寡言，不擅长与人交流。沈梓毓利用家访机会多次和小吴谈心，在课堂上让他当“小老师”给其他同学答疑解惑，鼓励引导他建立自信，并积极向上为他争取助学金，解决他的学杂费问题。教师节小吴给她写信说“沈老师谢谢您，您是除了爸爸妈妈以外最关心我的人”，育人更爱人，她用真心真情对待每一位学生。



以人为本，潜心教学

 

因师资力量薄弱，黄茅完小大多数老师都是“身兼数职”，在担任班主任的同时，她还兼任小学数学、英语的教学工作，尽管教学任务重、教学压力大，但她并没有因此挑三拣四，而是努力钻研课本和课堂教学，倾注所有精力和时间提高学生成绩。有一段时间流感高并发，脑袋还在发烧的她没有向学校请假，家人都劝她休息两天再去工作，但她说临近期末，如果不抓紧这段时间前面的功夫就可能功亏一篑，本着对学生负责的态度，她硬着头皮上完了所有的课。


功夫不负有心人，她所任教班级从小学二年级到六年级连续5年教学质量评价均名列全镇第一，课堂教学成果多次在市、镇获奖，在2020年度“一师一优课”活动评选中所授《长方形和正方形的周长计算》被评为武冈市优课，2023年5月获武冈市青年教师教学竞赛小学数学组一等奖，并被授予“武冈市教学能手”称号。


除了主课教学，她还十分重视数学课外学习延伸教学实践，多次组织开展“课堂小老师”能力大比拼、数学嘉年华、英语演讲比赛等趣味活动，注重培养学生逻辑思考、协同组织能力，激发学生学习兴趣，真正做到寓教于学、寓教于乐。

 

注重教研，提升能力

 

作为学校数学教研组长、备课组长，她提出教研工作要做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合。2023年她作为核心组成员参与邵阳市教育科学规划课题《核心素养背景下“三会”德育多元课程实践研究》，2021年参与编写校本教材《上学啦（每周一个好习惯）》获邵阳市优秀校本课程资源评审三等奖，2023年获武冈市学科命题竞赛三等奖。


工作之余，她还十分注重专业理论素养的提升，不断“充电”提高教学理论研究水平，提升专业能力。针对在教学过程中发现的学生粗心问题撰写论文《浅析小学数学学习粗心的原因及解决策略》获湖南省一等奖，结合农村教学实际撰写论文《浅谈双减政策下农村小学教育教学工作中存在问题及解决对策》获湖南省二等奖，在理论研究中不断总结经验，提升自我。


微光成炬，亦可点亮这方寸的希望。作为一名农村教育工作者，沈梓毓将汗水挥洒在三尺讲台，她深知要让学生飞的更高更远，她还有很长的路要走，未来她将继续以勤奋作桨、自信为帆，在农村教育这一方天地继续绽放巾帼风采。（曹才尧）

 

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