杨彩贵，现任教于江西省赣州市兴国县城岗镇福昌教学点并担任负责人。从事教育事业以来，他始终秉持“让每个孩子都用自己的方式发光”的教育理念对待学生。他尽心尽责地做好教学工作，诠释了一名教师对教育事业的热爱和执着。



以德立身，以德立教。在学生眼里，教师的一言一行都起着示范作用，而言传身教是杨彩贵作为引导者、领路人而一贯奉行的工作作风，他认为只有坚持言传和身教相统一，才能让孩子亲其师、信其道。于是，每天，杨彩贵都会与孩子们一起阅读，一起分享。久而久之，孩子们养成了每天读书的好习惯，一边读一边做笔记，并划出他们觉得有意思的片段，有些孩子还会互相出题。孩子们的书越读越仔细，越读越有趣。


心守暖阳，静待花开。在杨彩贵看来，每个人都是一轮明月，每个孩子都是独立的个体，他始终坚持做孩子成长道路上有温度的引路人。杨彩贵在白石小学任教时，班上有一位自闭症儿童，于是，他精心准备送教课程内容。一开始，这位学生并不愿意与他交流。后来，杨彩贵变着花样地给这位学生带玩具、小零食等。慢慢地，当该学生看到杨彩贵来访，再也不会像刚开始那样跑开或是关门了，甚至还表现出对图画卡通书的些许兴趣。在杨彩贵一次次细心又耐心的陪伴中，他引领并见证了这名自闭孩子的“慢成长”。教书育人的初心与热忱，在杨彩贵身上有了集中体现与生动诠释。



润物无声，教化有形。杨彩贵深信，“三人行，必有我师焉。”因此，他不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，利用一切机会向别人学习。在课堂上，杨彩贵充分肯定，积极评价，甘当“绿叶”和众多“红花”一起享受学习的快乐，构建幸福课堂。当孩子们取得一定的小成就时，他会给孩子们准备一些小惊喜，让孩子们在乐中学、做中学、玩中学。他的不断学习和提升，也成为了学生获得知识的不竭源泉，与孩子们共同成长。


芳华待灼，砥砺深耕。杨彩贵说：“生也有涯，而追求也无涯。”作为福昌教学点的负责人，这对于杨彩贵来说是一次全新的尝试，因此，他格外珍惜这次机会，在工作上全力以赴，并时刻警示自己必须有高度的责任心，踏实干好每一件事。从初登讲坛的青涩，到今天的沉稳娴熟，他的事迹没有轰轰烈烈，没有惊天动地，而是扎根基层用真情和汗水演绎自己的精彩人生，铸就不朽师魂。


教师这一职业在于奉献，未来任重而道远，杨彩贵也会继续仰望星空，脚踏实地，勤教学，苦钻研，淡泊名利促提升，脚踏实地向前行。（文/图 姚爱军）


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